Lors de notre dernier colloque (26 et 27 octobre 2019), nous avons souhaité innover en proposant à plusieurs acteurs de la gestion mentale de nous faire part de leur action sur le terrain, dans le cadre de notre intitulé consacré à la liberté en éducation.
Lors de cette troisième série de présentations courtes, Karima El Manzah, Laetitia Dalle et Isabelle Meyer nous décrivent avec un enthousiasme contagieux la façon dont elles parviennent à intégrer la gestion mentale au sein d’institutions présentant un certain nombre de contraintes pour mener différentes actions d’aide aux apprentissages.
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