Le tact, une notion éclairante pour le dialogue pédagogique
Eirick Prairat, professeur de Sciences de l'éducation, s'intéresse aux enjeux éthiques et déontologiques du travail enseignant. Vinciane Thomas nous invite à la lecture de son ouvrage "Eduquer avec tact" en partageant ses notes de lecture.
Les entretiens métacognitifs à visée pédagogique : vers une clinique éducationnelle
Jean-Pierre Gaté. Colloque de l'IIGM, Rimouski, 2000. Dans cette communication, l'auteur mène une analyse comparative approfondie de trois sortes d'entretiens : l'entretien critique, l'entretien d'explicitation et le dialogue pédagogique.
Un article de Raphaël Hamard analysant en profondeur les relations entre liberté et didactique
Pour approfondir son intervention lors de notre dernier colloque, Raphaël Hamard nous a fait parvenir ce très bel article, qui apporte des réponses très concrètes, ancrées dans sa pratique quotidienne de professeur d'EPS.
Une invitation à la lecture
Une citation extraite d'un livre de Catherine Malabou qui invite à aller plus loin.