Un article de Raphaël Hamard, réservé à nos adhérents, analysant les relations entre liberté et didactique
Pour approfondir son intervention lors de notre dernier colloque, Raphaël Hamard nous a fait parvenir ce très bel article, qui apporte des réponses très concrètes, ancrées dans sa pratique quotidienne de professeur d’EPS mais facilement transférables à d’autres enseignements, à cette question essentielle : la gestion mentale peut-elle être prise en compte dans les didactiques des disciplines ? Est-il si difficile de l’utiliser dans nos classes en France, et si oui, pour quelles raisons ?
Vous pouvez accéder à cet article et le télécharger, si vous êtes adhérents de l’IIGM, en cliquant ici.
Articles en accès libre
Quelle belle aventure que ce colloque, en décembre 2023, sous le signe du partage. Nous vous avons sollicités à l'aide d'un questionnaire, en fin de colloque, et voici quelques idées que nous avons récoltées. Les adhérents trouveront une synthèse beaucoup plus complète dans l'espace privé [...]
Un peu de patience, un genially va s'afficher ...
Nous nous tournons vers Helloasso pour faciliter vos adhésions et futures inscriptions au colloque ! Il suffit de remplir le formulaire ci-dessous ! Merci
C'est l'été et nous anticipons la rentrée en ouvrant notre campagne d'adhésion 2023-2024. Les tarifs ont légèrement augmenté : nous passons à 35€ l'année pour les particuliers et 60€ pour les associations (avec en échange, une visibilité sur le site, et la prise en compte [...]
Une conférence pré-colloque - en visio (zoom) le 17 octobre 2023 - 20h-21h30 Nous allons vous proposer un parcours chronologique de l’œuvre pédagogique d’AdLG en soulignant l’émergence et l’articulation des grands concepts de la GM, un parcours dicté par la curiosité et la passion du [...]