Un article de Raphaël Hamard, réservé à nos adhérents, analysant les relations entre liberté et didactique
Pour approfondir son intervention lors de notre dernier colloque, Raphaël Hamard nous a fait parvenir ce très bel article, qui apporte des réponses très concrètes, ancrées dans sa pratique quotidienne de professeur d’EPS mais facilement transférables à d’autres enseignements, à cette question essentielle : la gestion mentale peut-elle être prise en compte dans les didactiques des disciplines ? Est-il si difficile de l’utiliser dans nos classes en France, et si oui, pour quelles raisons ?
Vous pouvez accéder à cet article et le télécharger, si vous êtes adhérents de l’IIGM, en cliquant ici.
Articles en accès libre
Voici le compte-rendu consacré à un travail de lecture et de réflexion autour de l'ouvrage d'Antoine de La Garanderie, "Défense et illustration de l'introspection", paru en 1989. Il est le fruit des échanges ayant eu lieu au sein d'un cercle de lecture qui s'est réuni [...]
Nous sommes heureux de vous annoncer l'enrichissement de notre site, avec de nouvelles pages réservées aux adhérents. Pour les consulter, vous devez utiliser l'identifiant et le code qui vous ont été transmis par mail. Ces pages seront régulièrement enrichies afin de garder la gestion mentale [...]
Une première partie du travail mené par ce collège depuis 2014 est publiée dans la partie du site réservée aux adhérents. Deux autres documents compléteront cette première publication prochainement.
Le collège Ethique, en lien avec le CA de l'IIGM, a élaboré une charte des acteurs de la gestion mentale.
Publié lui aussi par les éditions Bayard, ce second volume compte plus de 1300 pages et rassemble des ouvrages initialement parus entre 1989 et 2001 : "Défense et illustration de l'introspection", "Pour une pédagogie de l'intelligence", "La motivation", "L'intuition", "Critique de la raison pédagogique", "Les grands [...]