Dialogue pédagogique
Ecouter les présentations courtes croisées du XIII° colloque de l’IIGM
Voici ci-dessous les versions audio des présentations courtes croisées de notre colloque de 2019, consacré à la liberté en éducation (le son y est meilleur que sur les vidéos). Les premières avaient pour intitulé "Liberté et situations de contrainte des sujets", avec Vinciane Thomas, Virginie Matthews et Sophie Martin : Suivies ici par les questions-réponses échangées avec la salle : Les secondes présentations courtes croisées avaient pour intitulé "Liberté, gestion mentale et didactique des disciplines", avec Armelle Géninet, Raphaël Hamard et Sylvie Stanescu : Les troisièmes [...]
Ecouter les conférences du XIII° colloque de l’IIGM
Voici ci-dessous les versions audio des conférences de notre colloque de 2019, consacré à la liberté en éducation (le son y est meilleur que sur les vidéos). Avec au préalable quelques mots d'ouverture par le président de l'IIGM : La conférence de Pascal Chabot, intitulée "Exister, résister - Ce qui dépend de nous" : Suivie ici par les questions-réponses échangées avec la salle : La conférence de Jean-Daniel Nordmann, intitulée "Une pédagogie en liberté" : La conférence d'Yves Lecocq, intitulée "Quelle liberté pour la gestion [...]
Conférence de Thierry de La Garanderie : « Antoine de La Garanderie, penseur et pédagogue de la liberté » (XIII° colloque de l’IIGM – 27 octobre 2019)
Pour clôturer notre XIII° colloque, Thierry de La Garanderie a exploré avec bonheur et émotion le cheminement de son père pour enraciner la gestion mentale dans une véritable philosophie de la liberté.
La troisième partie des travaux du collège recherche
Le collège recherche nous invite à découvrir la troisième partie de ses travaux.
La GM au service du non-scolaire (2)
L'accompagnement d'une patiente ayant passé de longues semaines dans le coma.
Présentation des travaux du collège Recherche (2ème partie)
Le collège Recherche nous offre la deuxième partie de ses travaux, noyau de leur réflexion.
Présentation des travaux du collège Recherche (1ère partie)
Présentation de la première partie des travaux du collège Recherche sur le mouvement comme lieu de sens.
La GM au service du non-scolaire (I)
L'auteure nous présente des dialogues pédagogiques avec des personnes présentant le syndrome d'Asperger.
De l’écoute au dialogue
Colloque de gestion mentale de 2007 - Philippe Clémençot - L'auteur, à partir de sa pratique professionnelle multiple, enseignant, éditeur et psychothérapeute, nous montre la richesse du dialogue pédagogique dans les domaines de l'apprentissage, de l'écriture et de l'autonomie. Cliquer ici pour consulter l'article
Dialogue pédagogique et discours intérieur
Antoine de la Garanderie . L'auteur nous montre dans cet article comment le dialogue pédagogique peut mener la personne à développer une posture introspective.
Les entretiens métacognitifs à visée pédagogique : vers une clinique éducationnelle
Jean-Pierre Gaté. Colloque de l'IIGM, Rimouski, 2000. Dans cette communication, l'auteur mène une analyse comparative approfondie de trois sortes d'entretiens : l'entretien critique, l'entretien d'explicitation et le dialogue pédagogique.