Les entretiens métacognitifs à visée pédagogique : vers une clinique éducationnelle

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Les entretiens métacognitifs à visée pédagogique : vers une clinique éducationnelle

Jean-Pierre Gaté. Colloque de l'IIGM, Rimouski, 2000. Dans cette communication, l'auteur mène une analyse comparative approfondie de trois sortes d'entretiens : l'entretien critique, l'entretien d'explicitation et le dialogue pédagogique.

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