Du côté du terrain
Publication 2023 : Explorer les dimensions de la pensée …
Anne Moinet, Christiane Pebrel, Denise Daems, Hélène Delvaux, Pierre-Paul, Vinciane Thomas viennent tout juste de publier chez Chronique sociale "Explorer les dimensions de la pensée dans l'espace, le temps et le mouvement - Ceux qui apprennent avec tout le corps" Cliquer sur le lien ci-dessous pour en savoir plus : 2023_09-Explorer_dimensions_pensee-A4-2 Merci de la part des auteurs:
Accès à la thèse de Carole Bommart-Gassier
Effets d'une praxie de l'éducabilité cognitive par l'orthopédagogue clinicien en France auprès des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers : études de cas longitudinales sur le Haut Potentiel Intellectuel dyssynchrone Education. Normandie Université, 2022. Français. ⟨NNT : 2022NORMR040⟩. ⟨tel-03889784⟩ https://hal.science/tel-03889784 Bonne lecture cet été !
« Je déforme le sens de ce que j’ai entendu ou de ce que j’ai lu… » : Analyse d’un témoignage, par Axelle Adell
Axelle Adell nous présente ici son analyse d'un témoignage portant sur la question de la compréhension : comprendre et se comprendre. Avec en particulier cette interrogation : inconsciemment, ne projetons-nous pas sur la réalité le sens que nous voulons donner aux choses que nous percevons ?
La GM au service du non-scolaire (3)
L'accompagnement d'un couple en instance de divorce.
La GM au service du non-scolaire (2)
L'accompagnement d'une patiente ayant passé de longues semaines dans le coma.
Le savoir à portée de main ou l’anglais sur le bout des doigts…
L'auteur nous présente ici une façon originale d'aborder quelques fondamentaux de la grammaire anglaise en menant les étudiants à s'appuyer sur un ressenti corporel.
La GM au service du non-scolaire (I)
L'auteure nous présente des dialogues pédagogiques avec des personnes présentant le syndrome d'Asperger.
De l’écoute au dialogue
Colloque de gestion mentale de 2007 - Philippe Clémençot - L'auteur, à partir de sa pratique professionnelle multiple, enseignant, éditeur et psychothérapeute, nous montre la richesse du dialogue pédagogique dans les domaines de l'apprentissage, de l'écriture et de l'autonomie. Cliquer ici pour consulter l'article